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发布时间:2018-10-15 浏览次数:2743

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  随着社会竞争的加剧,学生的学习压力不断攀升;文化的多元化,价值观的嬗变,导致未成年人心理严重失衡,人际冲突问题越来越严重,成为困扰学生健康成长的大问题。因此,以关注生命和谐健康成长为宗旨,基础教育中的冲突教育势在必行。  未成年时期是人生最为关键的时期。这一年龄段的学生,身心发展不成熟,情绪波动性大,具有极大的冲动性。在我国,未成年人冲突主要是与同学、老师、父母的冲突。  学生间的冲突,在未成年人冲突中反映最为突出。目前在我国城镇地区,独生子女比例占到90以上。一些备受宠爱的独生子女往往缺乏辨别是非的能力,有利己心理和很强的报复心理,与同学交往中随时都可能爆发激烈的冲突。师生冲突则是学校教育中的一种常见现象,主要源于教师与学生社会评价标准及价值观念的偏差,导致师生间的不理解、不信任,造成学生心理的失落和压抑。而学生不断增强的独立、自由、平等、民主的意识与教师的权力意识的对立,加剧了师生冲突。与父母的冲突也很普遍,父母对孩子施加的学习压力,使得学生天性受到禁锢,产生强烈的逆反心理,轻则对家长敷衍、冷战、顶撞,重则出走、自杀、犯罪。  目前学校教育的一种误区,是把发生在校园的冲突看作消极的人际关系的反映,认为它干扰了正常的教学秩序,甚至会引发社会问题,影响学校声誉,因此只是进行协调制止。而实际上,优化冲突可以使学生学会和谐相处。冲突双方通过冷静地反思,把各自的认识和态度说出来,同时积极体悟对方的特定文化背景和心理背景下的真实意图和愿望,达到有效的沟通,就可以为今后良好的关系确立新的起点。  所以,我们要帮助学生、引导学生全面分析冲突,辩证地看待冲突,认识到冲突可以带来积极的影响,形成正确的冲突观。  冲突教育要从两方面展开:一是自我情绪管理训练,二是冲突处理训练。原则是把解决冲突的主动权交给学生,让学生在解决冲突的过程中历练人格品行。通过控制消极情绪,减轻心理压力,建构冲突平衡机制训练;正确认识文化冲突,培养非暴力倾向,实现自我情绪管理,预防冲突的产生。  建构冲突平衡机制,包括建立各种规章制度,如设置意见本、开会、辩论、磋商等,让学生有机会表达自己的心声,提倡同学间合作,生成良好的心理素质。  要正确认识文化冲突。人与人之间普遍发生的冲突,表现在心理情感、价值观念、思维方式、个性习惯等,说到底是由文化的个体差异造成的,从深层来看都属于文化冲突。为了避免文化冲突造成的消极的人际关系,应该培养学生正确认识文化冲突的能力,对文化冲突持应有的宽容、理解和尊重的态度,逐步提高对亚文化的辨别力。  总之,人际冲突是未成年人健康成长中不可小视的问题,冲突教育是致力于学生人际情感方面的教育,是促其生命和谐的教育,旨在培养学生乐观向上的生活态度,培养健全的人格品质。因此,冲突教育是现代教育不可忽视的内容,是浸透人性关怀的生命教育。  《中国教育报》2006年6月19日第3版

在专业课上,现在虽然各招生单位不再自主命题了,但往年的专业课试题仍然是非常重要的复习参考资料,他们集中体现了该专业学科的专业基础知识,也体现了该专业导师群关注的研究方向。因此,真题一定要重视去钻研。考研过程中接触的知识很多,很多东西印象非常浅,看完一遍之后在脑中几乎不留任何痕迹。为了防止遗忘,就要看完一节、一章、一部分之后,再回头扫视一遍,这样知识得到了系统和巩固,效果很好。不看课本回想看过的内容;或看课本的大纲填充细节,更容易找到记忆中的“盲点”。在回忆难以为继时,翻开课本,那么这一段知识对神经元的刺激非常强烈,因而也就容易刻入脑中。

为什么大学生热衷教书职业,江华国分析说:“这折射出一些学科在其他行业就业机会较窄,也反映出就业形势的严峻。”至于为什么很多学科只招研究生,一位管理者这样解释说,招研究生只是因为有这么一个平台和渠道,“随着高校的扩招,现在的研究生就相当于上世纪七八十年代的本科生,当然学校也不仅仅看学历,研究生不一定就会教书。”

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■晨报提醒:各校实际录取线,取决于录取计划人数与报考人数和考生分数分布情况间的关系;此预估线仅供考生及家长填报志愿参考。

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五四运动90周年前夕,《人民论坛》杂志联合有关单位和专家,以五四精神如何在当代青年中传承与深化为主题,进行了一次专题调研。这次调研采用问卷调查、网络调查和专家调研等方式,共采访大学生、家长、教育管理人士和专家520人,在人民网、人民论坛网等进行网络调查,回收有效问卷12018份。调研显示,当代大学生爱国主义情怀浓厚,75.4的大学生为作为中国公民而感到自豪,87.9的大学生对中国特色社会主义道路充满信心。

第三,在最近的做作业和答题过程中,要有意识的进行自我教育,时刻注意自己的一言一行,尽最大可能做到按部就班严格按照规范行事,做到手、口、脑、耳、眼俱到,并养成习惯。同时在做作业和答题之前自我提醒、自我调节、自我控制,进而形成习惯而消灭粗心。

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再次,要鼓励企业积极承担社会责任,优先择用贫困大学毕业生。引导企业加强与学校的合作,建立起产学研合作基地和毕业生见习实习基地,为贫困大学生提供更多的专业实习和社会实践机会。要支持非政府组织、非营利组织等其他社会公益组织探索服务贫困大学生就业的尝试。

二、加快发展新材料产业,满足经济、社会和国防建设需求。要重点抓好超级结构材料、新一代功能材料、环境友好材料和生物医用材料领域,把握四个重大战略发展方向。一是航天航空用高性能结构材料。主要包括高性能复合材料、铝镁钛轻合金、推进和动力系统用高温合金;高性能钢铁材料;大块非晶和纳米晶材料等。二是微纳电子材料和器件。包括12-18英寸硅单晶和外延材料;基于纳米特征尺度的超大规模集成电路的器件设计和芯片制造技术等。三是光电子材料与器件。包括大直径单晶以及以他们为基的微结构、器件和电路;高温、宽带隙半导体材料与器件;白光照明材料与器件等。四是材料与环境的协调技术。

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